jueves, 4 de diciembre de 2014
martes, 2 de diciembre de 2014
Reseña ~ "TV Show"
Como los trabajos anteriores, fue un arduo y largo trabajo pero muy entretenido.
La cooperación y confianza que se crea con los compañeros es única, la vergüenza ya no es una limitante a la hora de realizar las grabaciones.
Este proyecto nos ayudó bastante en repasar y aplicar la materia aprendida en clases, además de darle énfasis a una mejor pronunciación a la hora de comunicarnos.
En comparación con los trabajos anteriores puedo decir que se hizo mucho más fácil el trabajar, cada uno sabía lo que tenía que hacer y se hizo el proyecto de manera muy automática.
Los consejos para mejorar en estos proyectos es trabajar contínuamente el él, no dejar las cosas a última hora porque existen muchas ideas creativas y geniales, pero si no se hacen con tiempo no resultan. Si quieren un trabajo excelente y divertido, hay que hacerlo con tiempo.
Además de practicar muchísimo la pronunciación.
En comparación con los trabajos anteriores puedo decir que se hizo mucho más fácil el trabajar, cada uno sabía lo que tenía que hacer y se hizo el proyecto de manera muy automática.
Los consejos para mejorar en estos proyectos es trabajar contínuamente el él, no dejar las cosas a última hora porque existen muchas ideas creativas y geniales, pero si no se hacen con tiempo no resultan. Si quieren un trabajo excelente y divertido, hay que hacerlo con tiempo.
Además de practicar muchísimo la pronunciación.
Como última instancia puedo decir de este semestre he aprendido mucho más que aplicando otra técnica de estudio, además de practicar el inglés se pasa bien.
TV SHOW by Maximiliano, Sebastián, Carlos y Catalina.
domingo, 26 de octubre de 2014
Reseña ~ Proyecto 2, "Radio Streaming"
Como experiencia de nuestro segundo proyecto, puedo decir que mejoró bastante en comparación con el proyecto anterior. Esta vez se nos hizo mucho más fácil la organización del mismo así como también pudimos lograr la meta de "mejorar" los errores que tuvimos.
Fue bastante entretenido tener que grabarnos a nosotros mismos, muchos chascarros, muchas risas, fue un momento para pasarlo bien y cumplir con nuestro deber del proyecto.
Esta vez como grupo mejoramos muchas cosas, y lo principal que mejoramos fueron las visitas a Drive, esta vez nos organizamos como grupo y nos ayudamos como compañeros y amigos para no olvidar el registro en este.
En lo personal me pareció muy entretenido el proyecto 2, por que además de aprender se puede pasar un gran momento con los amigos y compañeros.
Cosas que mejorar en nuestro grupo, tal vez ponerle mas atención al Drive nuevamente, aunque, esta vez mejoramos bastante y en algunos casos, mejorar la "pronunciation".
Revive nuestro proyecto!!!
Link a Youtube Pop80
jueves, 25 de septiembre de 2014
Reseña ~ Proyecto 1, "Viaje de Amigos"
Primero que todo, comienzo diciendo que este proyecto realizado fue todo un acontecimiento en el "Aprender Haciendo" de las clases de Inglés. La verdad es que a todos nos llamó la atención el método de enseñanza este semestre en nuestra Inacap y la manera novedosa de aplicar lo que aprendemos en clases.
Al comienzo de los días que se nos dio las instrucciones de realizar el trabajo, teníamos dudas tal vez, estábamos entusiasmados con la manera de trabajar al igual que nerviosos por lo nuevo. Poco a poco nos fuimos organizando para obtener todos los requisitos. Algunos por primera vez utilizaban "Google Drive" para iniciar y compartir un documento (Me incluyo), por otro lado algunos jamás habían interactuado con un blog personalmente (Esta vez puedo decir que me encontraba mas familiarizada con blog).
So, toda esta etapa del proyecto nos hizo tener una visión distinta de el como nos han enseñado hasta ahora el Inglés cambiando totalmente nuestros pensamientos y aumentando las ganas de aprender y practicar la asignatura.
Proceso: Las primeras clases comenzamos a dar las ideas para crear los diálogos, ver como lo haríamos, en que formato, comics o fotos. Pero no tomábamos mucho en cuenta el peso que tendría no ingresar a la plataforma.
Que Mejorar: Como grupo nos faltó implementar más la plataforma "Drive" (lo que implicó que nuestra nota bajara), además de ser constantes en cuanto a la elaboración del mismo proyecto. En cuanto a la organización de los tiempos también nos faltó mas utilizar más las horas en el día para avanzar en el proyecto.
Proceso: Las primeras clases comenzamos a dar las ideas para crear los diálogos, ver como lo haríamos, en que formato, comics o fotos. Pero no tomábamos mucho en cuenta el peso que tendría no ingresar a la plataforma.
Que Mejorar: Como grupo nos faltó implementar más la plataforma "Drive" (lo que implicó que nuestra nota bajara), además de ser constantes en cuanto a la elaboración del mismo proyecto. En cuanto a la organización de los tiempos también nos faltó mas utilizar más las horas en el día para avanzar en el proyecto.
Proyecto 1 ~ Traveling with friends
domingo, 17 de agosto de 2014
Estilos de Aprendizaje, Mi resultado
Después de realizar el "Test CHAEA" recibí mis resultados dentro de los siguientes segundos.
Según el resultado de el test realizado por mi, mi estilo de aprendizaje más característico es "Reflexivo". Recordemos más sobre este tipo de aprendizaje:
"Tienden a adoptar la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusión"
Detallemos más de las características de este tipo de aprendizaje.
Aprenden mejor cuando pueden:
- Observar, distanciarse de los acontecimientos.
- Reflexionar sobre las actividades.
- Intercambiar opiniones con otros con previo acuerdo.
- Decidir a un ritmo propio. Trabajar sin presiones ni plazos.
- Revisar lo aprendido.
- Investigar con detenimiento.
- Reunir información.
- Sondear para llegar a fondo de las cuestiones.
- Pensar antes de actuar.
- Asimilar antes de comentar.
- Escuchar, incluso las opiniones más diversas.
- Hacer análisis detallados.
Preguntas claves para los reflexivos:
- ¿Tendré tiempo suficiente para analizar, asimilar y preparar?
- ¿Habrá oportunidades y facilidad para reunir la información pertinente?
- ¿Podré oír los puntos de vista de otras personas, preferiblemente de opiniones diferentes?
- ¿Me veré sometido a presión para actuar improvisadamente?
Aprendizaje más difícil cuando tengan que:
- Ocupar el primer plano. Actuar de Líder.
- Presidir reuniones o debates.
- Dramatizar ante otras personas. Representar algún rol.
- Participar en actividades no planificadas.
- Hacer algo sin previo aviso. Exponer ideas espontáneamente.
- No tener datos suficientes para sacar una conclusión.
- Estar presionado por el tiempo.
- Verse obligado a pasar rápidamente de una actividad a otra.
- Hacer un trabajo superficialmente.
Bloqueos más frecuentes que impiden el desarrollo del estilo:
- No tener tiempo suficiente para planificar y pensar.
- Preferir el cambiar rápidamente de una actividad a otra.
- Estar impaciente por comenzar la acción.
- Tener resistencia a escuchar cuidadosamente.
- Tener resistencia a presentar las cosas por escrito.
Sugerencias para mejorar el estilo:
- Practicar la observación. Estudiar el comportamiento de las personas (anotar quien habla más, quien interrumpe, con que frecuencia resume el profesor, etc. estudiar el comportamiento no verbal, cuando las personas miran el reloj, cruzan los brazos, muerden el lápiz, etc.)
- Llevar un diario personal. Reflexionar sobre los acontecimientos del día y ver si se pueden obtener conclusiones de ellos.
- Practicar la revisión después de una reunión o acontecimiento (repasar la secuencia de los acontecimientos, lo que fue bien, lo que se podría mejorar; registrar en cinta un diálogo y reproducirlo al menos dos veces; listar lecciones aprendidas de esa forma).
- Investigar algo que exija una difícil recogida de datos de diferentes fuentes. Pasar varias horas en la biblioteca consultando ficheros.
- Practicar la manera de escribir con sumo cuidado (escribir ensayos sobre distintos temas; escribir un artículo o informe sobre algo).
- Guardar lo ya escrito durante una semana y luego forzarse a volver a mejorarlo.
- Tomar un asunto controvertido y elaborar argumentos equilibrados desde dos puntos de vista. Hacer listas a favor y en contra de un determinado curso, diálogo, tema de conversación, etc.
- Prevenir las personas deseosas de lanzarse a la acción, para que consideren alternativas y prevean las consecuencias.
Estilos de Aprendizaje (Test CHAEA)
¿Que son los estilos de Aprendizaje?
Son un conjunto de características psicológicas, rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje.
Los "rasgos cognitivos" tienen que ver con la forma en que las personas estructuran contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc. Los "rasgos afectivos" se vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje, mientras que los "rasgos fisiológicos" están relacionados con el biotipo y el biorritmo de la persona.
Hay muchas clasificaciones de estilos de aprendizaje, pero una de las que más se utiliza es la de "Honey y Mumford (1992)" que los agrupa en cuatro estilos:
¿Cómo saber que estilo de aprendizaje manejo mas?
Para poder guiarte en cómo es tu estilo de aprendizaje mas cercano solo debes realizar el "Test CHAEA". El siguiente te indicará cual característica de estilo posees más y así poder buscar información de como mejorarla.
Más Info de estilos de aprendizaje¿?... acá te dejo algunos Links de Interés para poder continuar revisando tus estilos de aprendizaje y como mejorar cada aspecto de ellos.
"Manual de Estilos de Aprendizaje" - Biblioteca UCV -
"Estrategias de Enseñanza" - Presentación SlideShare, Israel Ramos -
Son un conjunto de características psicológicas, rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje.
Los "rasgos cognitivos" tienen que ver con la forma en que las personas estructuran contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc. Los "rasgos afectivos" se vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje, mientras que los "rasgos fisiológicos" están relacionados con el biotipo y el biorritmo de la persona.
Hay muchas clasificaciones de estilos de aprendizaje, pero una de las que más se utiliza es la de "Honey y Mumford (1992)" que los agrupa en cuatro estilos:
¿Cómo saber que estilo de aprendizaje manejo mas?
Para poder guiarte en cómo es tu estilo de aprendizaje mas cercano solo debes realizar el "Test CHAEA". El siguiente te indicará cual característica de estilo posees más y así poder buscar información de como mejorarla.
Más Info de estilos de aprendizaje¿?... acá te dejo algunos Links de Interés para poder continuar revisando tus estilos de aprendizaje y como mejorar cada aspecto de ellos.
"Manual de Estilos de Aprendizaje" - Biblioteca UCV -
"Estrategias de Enseñanza" - Presentación SlideShare, Israel Ramos -
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)





